Pédagogie et Connaissance Humaine - Steiner GA 302

Rudolf Steiner insiste ici sur la nécessité d’un développement intérieur du pédagogue afin qu’il puisse donner à l’enfant un enseignement qui deviendra un acquis pour sa vie entière.

– Adaptation de l’enseignement à la vie de l’enfant
– Effet de l’enseignement sur la santé
– Hérédité, mémoire, curiosité, objectivité
– Enfants cosmiques et enfants terrestres
– Eurythmie, musique, gymnastique, histoire
– Travaux manuels et jugement
– Lire, écrire, écouter
– Effet de l’intérêt et de l’ennui
– Bouleversement de la 14e/15e année
– Différenciation du corps astral chez les garçons et les jeunes filles, leur comportement extérieur
– Érotisme, pudeur, humour, aspirations à l’idéal
– Raisons du fossé qui nous sépare des jeunes
– Développement du sens du vrai et du beau
– Autorité librement consentie
– Amour et devoir.