Débuts de l`Enfance -K König

1. L'acquisition de la marche humaine

• Caractères généraux des phénomènes moteurs
• Différenciation de la marche humaine
• Séparation entre l'individualité et le monde
• La motricité congénitale et acquise
• Le cours de l'année et les étapes de la marche humaine

2. L'apprentissage de la langue maternelle

• Le langage au service de la dénomination et du parler
• Structure de l'organisme du langage
• Dire, nommer, parler
• Les étapes de développement du langage
• La tripartition du langage

3. L'éveil de la pensée

• Les conditions de l'éveil de la pensée
• La pensée en l'Homme
• Conditions préalables de la pensée
• Retenir, réfléchir, remémorer
• L'imagination de l'enfant
• Les premiers exploits de la pensée infantile
• L'éveil du Moi
• La première crise d'opposition

4. Le développement des trois sens supérieurs

• A propos des sens de la parole et de la pensée
• Le développement progressif du sens de la parole
• Le développement progressif du sens de la pensée
• L'événement décisif d'Hélène Keller
• L'organe physique du sens de la parole
• L'organe physique du sens de la pensée
• Le sens du Moi